Oft wurde die Frage gestellt, was können wir mit unseren Kleinsten nach dem ersten PEKiP-Jahr sinnvolles unternehmen.

Die "Spielraum-Gruppe" läßt den 8-10 Kleinkindern Raum und Möglichkeit, das zu tun, was sie von sich aus tun möchten und wofür sie aufgrund ihrer Entwicklung bereit sind. Sie beschäftigen sich mit neuerworbenen Fähigkeiten wie Laufen, Hocken etc. Spielen und Lernen sind in diesem Alter untrennbar miteinander verbunden, vorrangig durch das Nachahmen, Variieren und Wiederholen.

Eine vorbereitete, sichere Umgebung mit einfachen Spielmaterialien dienen als Grundlage. Der achtsame und respektvolle Umgang im Sinne von Emmi Pikler
"Laß mir Zeit es selbst zu tun" steht dabei im Mittelpunkt.

In dem Entwicklungsabschnitt der kindlichen Diskrepanz zwischen "ich kann das alleine" und "ich brauche dich" benötigen die Kinder den Halt, die Sicherheit, das Vertrauen und das Einfühlungsvermögen der Eltern, um sich zu entwickeln.

Wir wollen gemeinsam spielen, bauen, laufen, klettern, Material erfahren, lachen und Gemeinschaft erleben, sowie Lieder und Fingerspiele lernen.

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Die Rennschnecken schließen an das Alter der Tapsbären an. Die 8-10 Kinder sind mittlerweile sicherer geworden, wendiger und ideenreicher.
Sie klettern, springen, laufen, balancieren, drehen und wälzen sich…. Sie sollen vielfältige Bewegungserfahrungen sammeln können, was eine wichtige Voraussetzung für eine gesunde Entwicklung ist.

Das Experimentieren mit verschiedenen Alltagsmaterialien (Papier, Knete, Farbe etc.) fördert ihre Kreativität und Phantasie, sowie die Körper- und Sinneswahrnehmung.

Die Eltern sind hierbei Partner, Helfer und Vertraute, auf die die Kinder bauen können. Sie haben die Chance ihr Kind aus neuer Perspektive kennen zu lernen und es im Spiel mit anderen Kindern zu erleben.

Inhalte sind Raum und Zeit für Spiel und Bewegung, die ersten Kreisspiele und das Erleben der Gemeinschaft sowie Lieder und Fingerspiele.

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